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繪本教學 牡丹女兒翻轉史觀
中國時報【周綾昀╱屏東報導】歷史無法重來，就讓美麗的過往如野牡丹飄散在空中！牡丹社事件為原住民烙上「殺人魔」的印記，牡丹女兒高加馨為替排灣族人洗刷汙名，研究所畢業後就返鄉教書，研究史實拜訪耆老，並推出相關繪本，藉由教育喚起族人對祖先的認同。高加馨從小在都會區求學，教科書皆是描述原民於牡丹事件的凶殘，甚至在成大歷史課時，同學指著她說「妳的祖先是凶殘殺手！」讓她對自己的身分感到質疑與羞楚C考上台南大學鄉土文化研究所後，高加馨開始搜集中日史料，返回牡丹鄉訪問耆老，發現誤傳甚多。高加馨說，以日本人觀點撰寫的牡丹社事件，將排灣族祖先塑造成野蠻形象，族群文化差異和誤解，卻隻字不提，因此她腦中浮現利用繪本，深入淺出地教育下一代「真正的史實」。到牡丹國小任教後，高加馨提供文字，讓部落孩童繪出圖案，推出「浴血古石門牡丹社事件」圖書，並從國小一年級開始讀，設計母語對話戲劇給高年級孩子演出，認識部族的榮譽與認同，讓下一代也能參與「祖先抵禦外族的勇猛氣氛」。當她讀繪本給學童聽時，她問「祖先跟日本人打仗，是誰贏？」孩子們天真地回答「是勇猛的祖先」，她開始感受到教育讓孩子起了微妙變化，高加馨露出欣慰的笑容說，希望帶領孩子，尋索先人的足跡，感受祖先保衛及愛護家園的情操。
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中國時報【周綾昀╱屏東報導】歷史無法重來，就讓美麗的過往如野牡丹飄散在空中！牡丹社事件為原住民烙上「殺人魔」的印記，牡丹女兒高加馨為替排灣族人洗刷汙名，研究所畢業後就返鄉教書，研究史實拜訪耆老，並推出相關繪本，藉由教育喚起族人對祖先的認同。高加馨從小在都會區求學，教科書皆是描述原民於牡丹事件的凶殘，甚至在成大歷史課時，同學指著她說「妳的祖先是凶殘殺手！」讓她對自己的身分感到質疑與羞楚C考上台南大學鄉土文化研究所後，高加馨開始搜集中日史料，返回牡丹鄉訪問耆老，發現誤傳甚多。高加馨說，以日本人觀點撰寫的牡丹社事件，將排灣族祖先塑造成野蠻形象，族群文化差異和誤解，卻隻字不提，因此她腦中浮現利用繪本，深入淺出地教育下一代「真正的史實」。到牡丹國小任教後，高加馨提供文字，讓部落孩童繪出圖案，推出「浴血古石門牡丹社事件」圖書，並從國小一年級開始讀，設計母語對話戲劇給高年級孩子演出，認識部族的榮譽與認同，讓下一代也能參與「祖先抵禦外族的勇猛氣氛」。當她讀繪本給學童聽時，她問「祖先跟日本人打仗，是誰贏？」孩子們天真地回答「是勇猛的祖先」，她開始感受到教育讓孩子起了微妙變化，高加馨露出欣慰的笑容說，希望帶領孩子，尋索先人的足跡，感受祖先保衛及愛護家園的情操。
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